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关于线上教学的实施与发展疫情期间小学教育的思考

2021-04-10 17:09:04小学论文 156人已围观

免费预览:关于线上教学的实施与发展江西省疫情期间小学教育
的行与思

摘要:2020 年春季学期,为应对疫情向教育系统传播,我省各部门积极开展实施了一系列的有效措施,延时开学、教材送到家、组织学生进行线上学习等,并取得了显著的效果。作为一名基础教育的小学班主任皆老师,和当下家长最关心的问题应该就是线上教育了。虽然近年来我国不断围绕着加快教育现代化、建设教育强国化、办好人民满意的教育,以育人为本、智能创新的主题不断摸索且取得了巨大的成果,而且我省也不断加大对教育的投入,重视信息教育与各学科的融合创新及发展,推动教育信息化的实践与创新,但是线上教育在家长、学生中的普及还需要加大力度。当今年疫情来临,原有的教学模式被迫更改,不单单是学生及家长感到不适,甚至很多老师也在这方面面临着巨大的挑战。所以保障线上教育的有序进行,完成教学目标,达到教学质量,这是我们共同面临的挑战。正如习近平总书记所强调:教育兴则国兴,教育强则国强。我们需确保线上教学的有效实施以及长远良好的发展。关键词:线上教学、教育现代化、教育信息化





一、线上教学的实施阶段
  受新型冠状病毒疫情影响,江西省教育厅印发了《江西省中小学 2020 年寒假及春季学期延期开学期间线上教育教学实施方案》,指导和帮助全省中小学生在寒假及春季学期延期开学期间,科学合理安排好在家学习及生活。从 2 月 10 日至今,江西省线上教学工作经历了实施、适应、调整以及完善等一系列工作,逐渐趋于平稳向好发展。回顾这几个月以来对线上教学的摸索,我们经历了一下几个阶段。
(一)适应期
  由于疫情的突发性,线上教学工作可以说是被迫进行的。所以在大部分老师及家长眼里或多或少有一些不知所措。我们学校为了让广大教师学生及家长安心放心,反复做过思想工作。让老师踏踏心心在线教学,减少其焦虑的心情,努力去完成教学目标。让学生通过统一的平台进行学习,家长辅助监督。对于一些留守学生家庭,不会使用智能平台的,学校也安排老师进行一对一的指导,确保每个孩子都能有课上,有好课上。
(二)调整期
  相对于初期工作,线上教学已经逐渐常态化。老师们也慢慢调整过来,有一套自己的教学及监督方法。我们经常组织成绩好,经验优的老师在线指导别的老师,相互传授线上教学经验,提高教师团体线上教学的整体水平。同时加大宣传力度,让家长放心以及不要对小孩的监督有所懈怠。通过一系列的方法,整体提升了
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