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智慧课堂,引领教育未来;人工智能,提高自学能力

2022-04-13 17:25:12专业范文 50人已围观


智慧课堂,引领教育未来;人工智能,提高自学能力摘要:随着校园信息化建设的快速发展,我们传统教室所支撑的课堂形态越来越不能适应当前教学改革需要,而智慧教室作为技术与教育深度融合的产物便应运而生。它作为一种新型的课堂,能使教学内容更加优化,学习资源的获取更加便利,课堂的互动更加有效。而在智慧课堂下如何提高学生的自学能力受得到更加广泛的关注,那么如何与时俱进,在智慧教室的引领下培养学生自主学习能力,是每位教育者都应该思考的问题。关键词:智慧教室 新型 自主学习“互联网+”时代的到来让小学数学课堂越来越注重学生自学能力的形成,以及自学习惯的养成。但目前我们的大多数学生不管是课内还是课外,自学能力是缺失的。面对老师布置的自学任务,不知从何下手;课堂上不主动思考,回到家中又无人解惑。种种情况让学生自主学习积极性大大消弱,最终导致学生的自主学习能力低下。智慧教室的出现解决了这一问题,在智慧教室的教学环境下可以利用其特有的海量资源,分屏显示,活动桌椅,实时反馈等优势使得师生零距离接触,让课堂更加智能化,人性化,个性化。针对每位学生的不同情况作出不同的教学策略调整。每位学生手持平板电脑又为学生的个性学习,自主学习提供了技术支持。这使得每一位学生参与到教学活动中,主动阅读,主动思考,主动反思,从而真正提高了每位学生的自主学习能力。现结合我校在建成智慧教室之后就如何利用好智慧教室提高学生自学能力方面谈谈个人的体会。一、学生方面。(一)利用智慧教室下的电子设备,激发了小学生自主学习的兴趣。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”,只有学生对自学内容产生了浓厚的兴趣,他才会积极主动去学习。现代社会是电子时代,学生与生俱来就喜欢电子设备,而智慧教室下的平板电脑迎合了学生的兴趣,使得一些抽象的空间观念变得直观有趣。比如在讲授数学《平移和旋转》一课时,通过平板电脑,插入一些 Flash 动画,让物体的运动方式更加直观的呈现在学生面前,方便学生观察和模仿。并通过拖拽和叠加等形式直观的进行分类。再比如在讲课文《太阳》时,可以带学生在智慧教室查阅太空博物馆的相关知识。这里往往会有视频、3D 动画、解说等。比我们课本有更详细的关于宇宙、星球的知识,学生更容易接受。学生不仅可以享受到信息化课堂带给他们的新鲜体验,还能够享受到自己动手查阅知识的乐趣。这些都可以极大的激发学生自主学习的兴趣。(二)利用智慧教室下的电子设备精选自学材料,发散了学生的思维。学习的最好刺激乃是对学习材料的兴趣,学习材料又包括课内外两个方面。试想,如果仅是通过课本来汲取知识,相对而言,学生知识面必将越来越窄。因此,教师一方面要挖掘教材中的兴趣因素,把兴趣附着在知识上;另一方面要注意捕捉学生生活中的兴趣点,这就需要融入一定量的课外自学材料。新颖、奇妙的自学材料才能让学生的知识系统变得更加完整,而智慧教室终端设备上的大量精选自学材料让学生如同遨游在知识的海洋。根据自己的喜好选择阅读内容,使学生尝到自主学习的乐趣,获得自学成功的喜悦,同时又发散了思维, 让后续学习变的更加轻松。(三)利用智慧教室提高了学生自主学习各方面的能力。1.提高了动手操作,自主思考的能力古人日:“授人之鱼,不如授人以渔。”培养学生自主学习的能力,教给他们学习方法,让学生真正成为学习的主人。比如我在上《组合图形的面积》时,学生看到白板上的这幅图,都知道要学《组合图形的面积》;我提出一个问题:你想怎么求组合图形的面积?于是我通过智慧教室互动系统将把这幅页面发送给学生,大约
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