您现在的位置是:主页 > 专业范文 >

线上教学与班主任专业化的发展融合之我见

2022-04-13 17:23:12专业范文 29人已围观


线上教学与班主任专业化的发展融合之我见【提要】:教师专业化发展是课程改革的重要环节,而现在网络信息技术给教师专业化的发展带来新契机,针对 2020 年的新冠肺炎疫情,教育部提出“停课不停教, 停课不停学”的线上教学模式,也使我们提升自己专业化的道路上多了一份挑战, 而这也使我们班主任的工作有了新的启示。【关键词】:网络教学线上教学教师专业发展班主任专业发展现在是网络化信息时代,信息技术飞速发展,各种网络设施助力于教育的改革与发展、推进我国课程的改革,我们作为一线教师也在工作中不断探索、努力实践,充分利用网络加快自身专业化的发展。一、网络平台教学的优势网络教学跨越了空间距离的限制,使封闭的学校教育成为开放式教育,承载的信息量很大,学习资源丰富,共享互动性强,拓宽了学生的知识面,实现了教学模式的个性化。线上教学,又是网络教育发展起来后衍生的一种新型学习方式,它主旨是运用网络教育的方法,用数字技术来改造和引导教育,通过各种媒体实现学习体验。二、网络软件、媒介成为教学平台在 2020 年的开学季,老师们都在探索线上教育的各种方式方法,尝试各种教学模式,在线授课,直播授课,作业批改,在线备课,制作微课,在线答疑、辅导等等,各种移动教学平台,云课堂脱颖而出,如微信平台、钉钉平台、腾讯新东方云课堂,都成为教学平台助力线上教学。三.固地利宜.采取各种形式的授课形式除了省上组织的电视课堂,各地的老师也根据自己的实际情况,进行适当调整.录播课.直播课.视频展示课,各学科的微课应运而生,改革了备课方式,改革了教学形式,改变互动模式以顺应特殊时期教育发展的需求,充分体现了教师的智慧.也使教师专业有了质的飞跃。疫期线上教学,是课堂教学的改革,也是思维方式的变革,我们的教师需要接纳崭新的思维模式,为后期紧张的学习奠定基础积累时间,这对教师专业的发展又提出了更高的要求。一、树立“学到老,活到老”的观念教师必须学会学习,加强终身学习的意识和能力,世代在进步.我们需要不断更新观念,知识和能力,掌握现代教育技术用于自己的教育教学.也就是所谓的要给学生“一杯水”我们至少需要“一桶水”的说法。在疫期我们积松响应教育部的“停课不停教,停课不停学”的要求探索线上教学的捷径,需要的就是老师们不断进行研究、诊断,选择合适我们的授课方式,认识网络教育的利与弊,学会运用各种网络媒体,APP 软件,来为学生服务,更好的实施线上教学,共同度过这段特殊的时期。二.及时反思、相互交流,促进发展在以往的教学中,我们也会对课堂、作业、检测进行反思总结,对于刚接触的线上教育, 我们也应该对自己教学的效果,学生作业的反馈,以及家长意见进行综合,并适时调整自己的教学计划方案,自我修正、调整和更新,共同探求一种师生之间最好的教学模式,将教学的效果最大化,同时也使自己的专业发展更上一层楼。三.强化创新精神我们倡导教师创新性的教育, 目的是培养学生的创新思维能力,需要我们在日常教学点滴中,有意识地创造机会,例如.长时间的线上教学方式会不会让孩子们感到枯燥,注意力分散, 同一模式的授课方式也会让孩子们倦怠,这时候 我们可以劳逸结合,难易搭配,推出新颖的点子,对学生进行适当调剂,活跃学习气氛,达到更好的教学目的。四.重视交流和合作与学生交流是推动教学工作顺利开展的法宝,一味脱离学生的“讲”是毫无趣味,成效的,线上教学中师生互动有许多的局限性,所以教师要在课中,课后通过其他方式及时与学生沟通交流,及时调整自己思路,以学生为中心,让自己的“教”与学生的“学”更好地着融合。线上教学中,家长的角色是必
扫码免登录支付
本文章为付费文章,是否支付9.9元后完整阅读?

如果您已购买过该文章,[登录帐号]后即可查看

随机图文

站点信息

  • 文章统计 7814 篇文章