您现在的位置是:主页 > 小学范文 >

运用信息技术,提高小学语文课堂效率

2022-04-12 10:08:59小学范文 38人已围观


运用信息技术,提高小学语文课堂效率摘要:《全日制义务教育语文课程标准》实验稿曾明确提出语文课程要“根植于现实,面向世界,面向未来注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文 综合能力。”随着时代的进步,科技的发展,在“互联网+”的大潮流下,多媒体设备在教学中得到了广泛的应用。“翻转课堂”、“微课”、“信息化教学”成为课堂教学改革的代表性名词,本文主要围绕信息技术对教育教学活动的影响、信息化技术的运用等方面展开, 探讨借助信息化教学的小学语文课堂如何达到高效。关键词:信息技术 语文课程 微课语文是一门具有人文性和工具性的学科,在新课改的要求下,教师们越来越重视主体意识和创新意识在课堂中的融合。小学语文作为一门重要的学科,它在促进学生身心发展和提升学生综合素质中起着重要的作用。教育家杜威先生说过:“给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!”在以往的语文教学中,教师大多采用传统的填鸭式教学方式。学生在学习中一味的接受老师的灌输, 积极性不高,毫无兴趣,学生感到枯燥无味。在长期的学习过程中学生只是被动的学习,没有一个思考的过程,难以提高学生的综合素质。随着时代的进步,科技的发展,在“互联网+”的大潮流下,多媒体设备在教学中得到了广泛的应用。特别是在农村学校,每个教室都安装了班班通,大部分教师都用多媒体进行辅助教学,效果显著, 学生的学习情况较以前有较大的改善。一、信息技术对教育教学活动的影响“现代教育技术是整个教育改革的‘制高点’和‘突破口’,现代信息技术在教育领域的运用是导致教育领域彻底变革的决定性因素”,它强调现代信息技术与教育的相辅相成。当前我国课程改革强调“面向未来增强课程现代意识,加强现代信息技术的应用”。《全日制义务教育语文课程标准》实验稿曾明确提出语文课程要“注重跨学科的学习和现代科技手段的运用使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文综合能力。”可见,现代信息技术对语文课程与教学带来了巨大的影响。现代教育技术的发展创新了教育思想,最初的因材施教的理念能够得到实施,许多地方尝试着教育改革,比如山东的杜郎口中学,他们自主创新了“三三六模式”,强调学生的主体地位;现代教育技术完善了教育内容,传统的学习主要是获取书本知识,“师者,所以传道受业解惑也”,强调老师不仅仅是传播书本知识,还要教授学生为人处世的道理与主动学习的品质,教师可以借助现代教育技术,将那些“隐性的知识”挖掘出来并传授给学生;现代教育技术优化了教学方法,传统的教学方法,教师用一支粉笔、一张嘴、一张黑板讲完一节课,现在借助现代教育技术,教师可以与学生进行互动,激发学生的学习兴趣,更好地融入课堂,吸收内化的知识......二、信息技术的巧运用,激发学生的学习兴趣传统的语文教学是黑板粉笔式的,老师在讲台上用一支粉笔讲完一节课内容,那有趣的文章也就索然无味了,学生也就觉得语文课堂一点趣味性都没有了。现代信息技术的发展打破这一尴尬局面,信息技术就是将各种不同的信息,如文字、图像、动画、声音等有机地结合在一起,使抽象的图形、数字,死板的文字、图片,变成赏心悦目的画面,对学生进行多重感官的刺激,达到激发兴趣,调动学习积极性的目的。我在教学文言文《伯牙鼓琴》时,认为小学生对于文言文只需要掌握基本意思就行了,对文章中的情感不需要太了解。于是,根据以往的教学经验,我让学生根据注释来了解文
扫码免登录支付
本文章为付费文章,是否支付9.9元后完整阅读?

如果您已购买过该文章,[登录帐号]后即可查看

随机图文

站点信息

  • 文章统计 7814 篇文章