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疫情之下,小学语文信息化课堂新发展

2022-04-12 10:08:58小学范文 28人已围观


疫情之下,小学语文信息化课堂新发展摘要:疫情在全国范围内的大爆发导致全国各地停工停课停业,中国进入了一段特殊时期。但是本着“停课不停学”原则,在小学教育阶段,学生的教育不能因为疫情的原因而被耽搁。随着信息技术的不断发展,信息技术已经在教学领域得到充分利用,所以在疫情期间,就可以把信息化与小学语文教育有效融合, 利用网络平台,打造线上信息化课堂,让小学语文教学在特殊时期得到新生,谋求新发展。本文将简单探讨一下疫情之下,小学语文信息化课堂的新发展。优势视频习题网络可复习可追踪可查找关键词:疫情;小学语文;信息化课堂一、小学语文信息化课堂的优势1、视频内容可储存,可随时复习疫情期间学生需在家进行听课学习,教师通过网络开展线上网络教学一般分为两种形式,一种是直播授课,一种是录播授课。这两种授课方式对学生的设备要求并不是很高,只需要一部手机或一台电脑就可以听课,受教育的成本也比较低,且都有可以反复观看、回放的功能,所以学生可以自行进行重复学习,不需要老师反复讲解。这样学生不仅更容易学好知识,而且方便复习,有利于对课程内容的理解与接受。对于老师来说,也避免了重复授课的不必要劳动,减轻了负担和授课压力,老师将会有更多的时间和精力去完善教学内容,创新教学方法, 提升自己的教学水平。2、线上习题可视化,可及时追踪听课和练习是必须相结合的,只听老师说而自己不练习是无法对知识点有更深的理解的,所以即使是在线上教学,学生也需要做相应的练习,只有这样才能对知识点有更好的掌握。而信息化课堂给学生和老师提供了一个可视化的线上练习平台,学生在规定时间内完成答题,教师可以随时登陆平台对学生的答题情况进行了解。这样学生联系情况的反馈比较及时,并且通过大数据的追踪汇总,每个学生的薄弱点、每道题的错误率等等都是可视化的,通过这些大数据的辅助, 老师可以更加公平、公开地对学生进行学业评价,更有针对性地对学生进行教学指导,有利于规范教师的教学行为,学生也可以很清楚地认识到自己的弱项,这样师生共同配合学习,更有利于课堂效率的提高。3、互联网资源丰富,可随时查找互联网的急速发展打破了教学的时空限制,即使在家也可以利用丰富的互联网资源进行有效地学习。且互联网资源具有可以及时更新的时效性,能帮助学生及时了解时事,跟紧社会潮流,将社会时事与课堂知识相结合,有利于拓展学生的思维能力。在信息化课堂开展时,教师可以通过社交、学习平台,上传相关学习资料,包括视频、文章等等,让学生自行拓展学习,开拓视野,而语文学习的根本就是丰富自身的知识储备,所以充分利用丰富的互联网资源这对语文的学习来说至关重要。二、信息化课堂目前存在的问题问题外部环境技术掌握1、外部环境破坏课堂气氛传统课堂都是在学校这一特定的学习环境进行教学的,学校就是学习的地 方,很少受外部环境的不良影响。但是疫情期间,学生只能在家里学习,学习环境变成了家庭,但是家庭并不是一个专门用来学习的地方,家庭成员也有很多, 也有各自的事情要做,比如洗衣、做饭,还有隔壁邻居的影响,甚至是学生在网上学习时,网络自己弹出的广告弹窗等等,这些都属于不可控且肯定会存在的较如何开展教学活动教师能力家长参与为嘈杂的外部环境,学生在这样的环境下学习,不受影响是不可能的。还有少数留守儿童家庭,家里没有大人辅导孩子学习,尤其是疫情好转复工后,家长对孩子的监督弱化,互动不足,也不利于学生的学习。2、技术掌握不成熟影响教学进度线上的信息化课堂要求老师和学生都必须掌握相关的信息化知识。对于老师来说,需要熟知网络平台的操作方法,能及时安排签到、视频授课、布置习题等, 课后,还需要获取学生的学习数据等等,这对老师来说是一项极大的挑战。对于学生来说,需要在规定的时间通过网络及时完成相应任务,对一年级的小孩来说也是有一定的难度。如果双方有一方不能很好地解决问题,就会影响到全班的教学进度。三、如何开展小学语文信息化课堂1、设计教学活动,丰富教学内容现在讲究素质教育,在线下的教学中,学校会组织开展各种各样的教学活动, 现在虽然线下教学转变为线上教学,但是教学的目标并没有改变,教学活动还应该继续开展。但是传统的教学活动并不能很好地运用到信息化课堂中,甚至老师和学生的互动都很困难,所以老师要花更多的心思去设计适合信息化课堂的教学活动。比如分角色朗读和小组分工合作,其实在信息化课堂也是可以实现的。老师可以在上课之前,利用钉钉、微信、QQ 等平台给学生布置好任务,分好小组, 安排学生选择好自己要扮演的角色,通过学习资料或网络查询来对角色进行基本的了解,然后在正式上课时根据自己的准备来进行分角色朗读。甚至还可以采取视频直播的形式来开展教学活动,需要每位学生打开摄像头,在老师的指导下完成相应的动作等。平常在课下,也可以利用群聊功能进行语文的兴趣活动,比如成语接龙、看图猜成语等等,这些活动简单又有趣,既激发了学生对语文学习的兴趣,又在潜移默化中培养了学生的语文学习素养。总之,疫情之下,虽然开展线上教学活动是件比较困难的事情,但是为了学生的综合发展,培养学生的语文素养,提高对语文的学习兴趣,设计合理的教学活动来丰富信息化课堂是非常有必要的,通过新媒体技术、直播软件、微信群聊等方式,与学生进行有效的互动,这都需要教师进一步在实践中探索,完善教学设计。2、提高教师能力,提升教学质量信息化课堂的建设压力最大的就是教师,因为大部分教师之前是从来没有接触过线上教学这个领域的,所以对于线上教学必备的一些技能的掌握并不是很熟练,尤其是对于年龄较大的老教师来说,是非常大
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